martes, 21 de junio de 2011

La situación de Grecia : ¿ Hacia un nuevo rescate?

Tal y como me pedisteis en clase os he preparado un resumen de la situación en Grecia que espero que os aclare un poco las cosas.
Sé que es un poco largo , pero me ha resultado difícil resumir un problema  que se ha generado  a lo largo de muchos años.
Leédlo entero ( aunque sea largo). Intentaré actualizarlo conforme se vayan produciendo más noticias .

El rescate de Grecia

domingo, 19 de junio de 2011

¿ Qué hacemos con los residuos en Europa?

En Europa existe una amplia regulación para intentar controlar la contaminación . 
Por ejemplo, existe una estricta normativa para el control de los residuos que se generan por los consumidores  . El problema está en el excesivo coste que supone cumplir esta normativa . En toda la Unión Europea han aparecido redes ilegales para deshacerse de los residuos  Estas redes obtienen grandes beneficios con esta actividad ilegal. Os pongo algunos ejemplos:

1º ejemplo :    Noticia del Diario de León,    05/03/2008.

4.000 toneladas de basura de origen alemán llevan almacenadas año y medio. Los residuos hallados en una nave están vinculados a una red ilegal.El hallazgo de las balas de residuos almacenadas de forma ilegal en una nave industrial de San Martín del Camino coincide con la forma de actuar de las redes internacionales de tráfico de residuos
-----------------la red alquiló una nave,  la llenó de basura  y los responsables desaparecieron.



2º Ejemplo : ¿Dónde terminan los residuos que se desechan en Europa?

- La Agencia Europea del Medio Ambiente nos cuenta que cantidades cada vez mayores de papel, plástico, metales y otros materiales de desecho son trasladadas a países en desarrollo con normativas medioambientales menos rigurosas y costes de tratamiento más bajos. Lo mismo ocurre con los residuos electrónicos y peligrosos - África y Asia se han convertido en los principales destinos de estos materiales, que generan riesgos para la salud humana y para el entorno. ..........

  •  La UE produce anualmente unos 70 millones de toneladas de desechos tóxicos y aumentando


  • El 70 por ciento de los residuos electrónicos que se generan en   la UE no se sabe donde terminan, sólo el 30 por ciento de los desechos de equipos electrónicos y eléctricos se someten a tratamiento  

  •  Existen redes  de delincuencia medioambiental que exportan esos residuos de manera irregular a través de los puertos de la UE  que tienen  controles menos estrictas.






 
  • Se exportan residuos diciendo que es material de segunda mano. o lo que es peor como  si fuera ayuda al desarrollo.
  •  En 2005, sólo en televisores en color se exportaron más de 15.000 toneladas a países africanos.
  • El nivel de envíos de ordenadores, teléfonos móviles, reproductores de CD usados a estas regiones es aún más alto,



viernes, 17 de junio de 2011

EL PROBLEMA DEL DÉFICIT PÚBLICO

Me preguntáis en clase por la crisis en Grecia y mientras que os preparo una entrada sobre la situación de este pais, os dejo un artículo publicado en el Blog Salmón que explica de una manera sencilla  el origen de muchos de los problemas que estamos sufriendo los llamados PIGS:  el déficit.
Vosotros ya habéis estudiado en clase el problema del déficit excesivo y cómo se financia este déficit . Este artículo os servirá para recordar esos conceptos .

¿Por qué es importante reducir el déficit público?


Alejandro Nieto González

17 de junio de 2011 , 08:00

Últimamente se habla mucho del control del déficit público y que hay que reducirlo a toda costa. Y se habla tanto de esto y tan poco de otras cosas que parecen tener más relevancia (por ejemplo, ¿cómo bajamos el paro?) que a muchos ciudadanos les surge la pregunta: bueno, ¿y por qué hemos de reducir el déficit? ¿En qué me afecta?

Pues bien, tener un déficit público controlado es muy importante. Al final el déficit es lo que el Estado necesita para cubrir sus gastos porque los ingresos no son suficientes (cuando hablo de Estado me refiero a todas las administraciones, Estado central, comunidades, ayuntamientos). Es decir, el Estado ingresa cierto dinero, vía impuestos básicamente, y se gasta otra cantidad. Si el Estado gasta más de lo que ingresa, tiene déficit público.

Financiación del déficit público

Como ocurre en las economías domésticas si no hay ahorros (y los Estados no ahorran en general, con algunas excepciones como la Seguridad Social o Estados con muchos recursos naturales o superávit a través de los SWF) y encima gastan más de lo que ingresan, hay que pedir prestado (otra forma es vender activos, es decir, privatizar). Es decir, tienen que financiar el déficit. Y como le ocurre a todo el mundo cuando pide dinero prestado, tiene que pagar intereses por este dinero prestado. Si eres solvente te lo dejarán a un tipo de interés bajo, si no lo eres el interés será alto o directamente no lograrás suficiente dinero para financiar el déficit.

Si un año un Estado tiene mucho déficit, al año siguiente tendrá no sólo que pagar sus gastos comunes, sino también los intereses de la financiación (aparte de devolver el capital prestado). Esto es una simplificación, ya que los Estados se financian a muchos plazos distintos, seis meses, un año y así hasta cincuenta años. Pero lo que está claro es que tener un préstamo te obliga a dedicar dinero al pago de intereses.

Por ejemplo, en el gráfico superior vemos como los Presupuestos del Estado para 2008 se dedicaban 16.600 millones de euros al pago de deuda pública. En cambio en 2011 para esa misma partida hemos tenido que dedicar 27.400 millones de euros. Una subida espectacular. Y si el déficit sigue disparado, esta partida seguirá subiendo.

Reducción brusca del déficit, la única salida a no hacer nada

Al final, si tenemos el déficit disparado siempre, tarde o temprano no tendremos dinero ni para pagar los intereses. Por tanto nos quedan dos salidas: reducir el déficit o dejar de pagar a los que nos prestaron dinero (lo que se denomina default). Si hacemos un default automáticamente los inversores dejarán de prestarnos dinero, porque nadie quiere prestar a quien no devuelve, y por tanto no podemos financiar nuestro déficit. Es decir, habría que cortar el déficit de golpe porque nadie nos lo financiaría. En conclusión, no hay salida. Si no se reduce el déficit al final hay que reducirlo a lo bestia.

Reducir el déficit tiene un problema: es muy impopular. No por lo que representa en sí, sino porque para hacerlo hay que tomar decisiones que afectan a la gente. Está claro que hay dos vías para reducirlo: ingresar más o gastar menos. Las dos medidas se usan: por ejemplo, subir impuestos logra subir los ingresos, y reducir el sueldo a los funcionarios baja los gastos (estoy poniendo dos ejemplos de cosas que ha hecho el Gobierno de España). Este tipo de medidas, repito, son muy impopulares, pero me voy a reiterar en la alternativa.

Solución para controlar el déficit público

La alternativa a reducir el déficit es cada vez gastar más dinero en el pago de la deuda, con lo que la capacidad de gasto se merma. Es decir, el Estado tendría que tomar medidas de reducción de gasto (como bajar el sueldo a los funcionarios) y ni siquiera estaría reduciendo el déficit, sólo cumpliendo con los compromisos de pago. Al final, si no queda dinero, se llega al default y hay que reducir el déficit a lo bestia, de un día para otro, y eso conlleva medidas muy bruscas y dolorosas. Esto es lo que está a punto de ocurrir en Grecia, si no logran una refinanciación de la deuda.

Realmente, ¿cuál es la verdadera solución al déficit? Lo que estamos haciendo ahora en España es poner parches, bajar gastos y subir ingresos vía impuestos para mantener la confianza en que no llegaremos a una situación extrema. Pero realmente el problema del déficit se solucionará cuando baje el paro (esto es un estabilizador automático). Si baja el paro el gasto social (desempleo básicamente) se reducirá y los ingresos crecerán (los impuestos al trabajo). Por tanto, aparte de tener que tomar medidas inmediatas de reducción del déficit, mediante acciones sobre el gasto e ingresos, el Gobierno debe aprobar reformas para que se cree empleo. Es fácil decirlo, claro. Hacerlo, y bien, es más complicado.
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 Os dejo también esta    Información Adicional  , 
 periodico Expansión el 17-6-2011
..................................La deuda del conjunto de las Administraciones Públicas española creció un 17,5% en el primer trimestre de 2011, hasta situarse en 679.779 millones de euros. ........... esta deuda representa el 63,6% del PIB (producto interior bruto).................................
  ...........................................El Tesoro Público ,el organismo de financiación del Estado ,ya ha colocado un importe de 49.200 millones entre bonos y obligaciones en lo que va de año, con lo que han cubierto el 52,4% de los 93,800 millones que tiene previsto para todo el ejercicio. Además, ha captado otros 46.200 millones de euros mediante subastas de letras a plazos de tres, seis, 12 y 18 meses.....................................

17-6-2011  El blog salmón ; REMO

El Estado paga 682 euros por segundo en intereses por la deuda pública que tenemos emitida hasta abril. Esta cifra representa un coste global anual de 21.500 millones de euros............
...........Para poner en perspectiva esta cifra, la cantidad que pagamos en intereses equivale casi a la recaudación íntegra del impuesto de sociedades y a los impuestos por tabaco recaudados en 2009 (20.100 y 7.100 millones de euros respectivamente). Tal y como se puede apreciar, los aumentos de deuda pública neta no son cifras para echar cohetes exactamente.




 

martes, 14 de junio de 2011

SIGUIENDO CON LA SUCESIÓN AL FMI

Fuera de las actividades que os propongo  para terminar  el curso escolar y cómo hemos tratado en clase el tema de la sucesión  al FMI, me gustaría comentaros las últimas novedades sobre este tema . Os dejo un resumen del artículo publicado en el periódico República el 14-6-2011. Los comentarios en mayúscula son mios.

REPÚBLICA/AGENCIAS
WASHINGTON Publicada el 14-06-2011 El Fondo Monetario Internacional (FMI) considerará las candidaturas del mexicano Agustín Carstens y la francesa Christine Lagarde para ocupar el puesto de director gerente y descarta la del israelí Stanley Fischer. En un comunicado, el consejo de dirección del Fondo indicó que el plazo de presentación de candidaturas concluyó, como había anunciado previamente, el pasado viernes. Ello deja fuera a Fischer, quien anunció este fin de semana  ( EL SÁBADO)su intención de concurrir al puesto  ( NO SE PUEDE LLEGAR TARDE A LA PRESENTACIÓN DE LOS DOCUMENTOS , APRENDEDLO, LOS PLAZOS SON SAGRADOS )



. El objetivo es “completar el proceso de selección del nuevo director gerente para el 30 de junio”, agregó el Fondo.

Lagarde, considerada la gran favorita por los expertos............
Carstens, por su parte, se ha erigido como representante de las economías en desarrollo.Por ahora, cuenta con el apoyo de más de una docena de países latinoamericanos, pero no ha logrado de momento el voto de confianza de socios clave como India, China, Brasil o Argentina. ........... cuenta entre otros con el apoyo de España, ..............presentó candidatura para ayudar a las potencias emergentes a lograr el puesto en el futuro.

sábado, 11 de junio de 2011

cuestionario

En las tres entradas anteriores se hace referencia a uno de los problemas que lleva consigo el crecimiento económico: la contaminación.

Empezad a leer por la entrada referente a China , seguid con la entrada relativa a La Oroya y continuad con la entrada de Norilsk. Contestad a las siguientes preguntas y enviádmelas por correo electrónico antes del 19 de junio.

1º-  ¿ Cuál es la actividad principal de la ciudad de Linfen? ¿Cuáles son las consecuencias para el medio ambiente ?  ¿ a qué se compara los efectos del aire que respiran  los habitantes de Linfen? ¿ Quienes son los propietarios de las empresas que contaminan? ¿ Qué opinan los trabajadores de estas empresas?
2º- ¿ Cuál es la actividad principal de la ciudad de La Oroya ? ¿ Cuáles son las consecuencias para el medio ambiente?  ¿ Cómo describen los habitantes de esta ciudad lo que sienten por la contaminación? ¿ Quién es el propietario de la empresa? ¿ Qué opinan los trabajadores de estas empresas?
3- ¿ Cómo se creó Norilsk?  ¿ Cuál es la actividad principal de la ciudad?¿ Quienes fueron sus primeros trabajadores? ¿ por qué eran enviados a Norilsk ? ¿ Los trabajadores actuales qué opinan de su situación? ¿ Quién fué el propietario de la empresa cuando se creó y quienes son los propietarios ahora?

4º- ¿Qué sistema económico existe en Perú? ¿ Qué sistema económico existía en Rusia cuando se abrieron las minas de Norilsk y ahora ? ¿ Qué sistema económico existe actualmente en China?. ¿ Existen diferencias entre los  diferentes sistemas económicos  a la hora de controlar la  contaminación?
5º-  En Europa y Estados Unidos  no existe ninguna ciudad  dentro de las 10 ciudades más contaminadas del mundo , ¿ A qué se debe según vosotros? ¿ Qué es el dumping ecológico?

NORLISK (RUSIA)

Otra de las ciudades más contaminadas del mundo es Norilsk en Rusia.
La actividad  minera que se desarrolla en esta ciudad  marca  el ritmo  de vida de sus habitantes.
Norilsk fué fundada en 1935 como campo de trabajo para esclavos, se calcula que la esperanza de vida es 10 años menor que en el resto del país por culpa del exceso de níquel, cobre, plomo, cadmio y otros minerales.......


La Oroya ( Perú)

Continuamos  en esta entrada  hablando de los lugares más contaminados del mundo.
Uno de los primeros puestos lo ocupa  La Oroya ( Perú). 
En  este  lugar producir está por encima de la salud de los ciudadanos. La empresa responsable ,Doe Run Corporation, da trabajo a una gran cantidad de personas . Estas optan por mantener un trabajo que les cubre sus necesidades básicas y pocas levantan la voz para exigir  procesos  productivos  limpios.
La vegetación no ha sobrevivido a la lluvia ácida. Hay 35.000 personas  expuestas a un aire y un suelo muy contaminado por las emisiones de plomo.

El dilema no está entre producir o no producir. La cuestión es ¿ por qué la administración peruana no exige a una gran multinacional realizar una actividad  extractiva y de fundición siguiendo procesos productivos menos contaminantes?  ....................Porque esos procesos  productivos existen  aunque son mucho más costosos

Os dejo este video que analiza las consecuencias sobre la población de la actividad minera que se desarrolla en la zona .


viernes, 10 de junio de 2011

CONTAMINACIÓN EN CHINA

 Que el crecimiento económico es positivo no lo duda nadie, la cuestión está en cómo podemos resolver los problemas que genera este crecimiento.
La destrucción del medio ambiente es uno de los principales problemas del crecimiento económico.
China se va a convertir en la primera potencia económica mundial en pocos años.
El crecimiento económico chino   ha sido espectacular . Este crecimiento tiene un coste  elevado  para la población en términos de salud.
Os dejo un video sobre una de las ciudades más contaminadas del mundo Linfen en China.
En esta ciudad de 200.000 habitantes las minas de carbón, legales e ilegales han ennegrecido el aire y los pulmones, también se ha detectado arsénico en el agua de consumo en unos niveles muy peligrosos para la salud.



lunes, 6 de junio de 2011

Crecimiento económico y desarrollo económico

En ocasiones se confunden los conceptos de crecimiento económico y desarrollo económico .
El crecimiento económico es el crecimiento de la producción per cápita de un país  Se mide por el PIB real
El desarrollo económico implica un crecimiento económico que   supone un aumento en la calidad de vida de la población .
Aunque parezcan lo  mismo no lo son. Un PIB elevado en paises donde la riqueza se concentra en unas pocas familias no supone una mejora en la calidad de vida de sus ciudadanos.  Para que un incremento del PIB  repercuta en la población es necesario que existan sistemas de reparto de la riqueza generada (  sistemas tributarios , sistemas sanitarios, educación pública, programas asistenciales........)

Sir Arthur Lewis , premio Nobel de Economía por su investigación en el desarrollo económico, estudió  los problemas de  crecimiento en los países en desarrollo .

Opinaba que el crecimiento :
  • amplía  las posibilidades de elección de los individuos.
  •  liberaba al hombre de una muerte prematura ( comparaba la mortalidad en Africa a los 45 años con la mortalidad en Europa  a los  78 años)
  • permite al individuo elegir entre mayor ocio o mayor cantidad de bienes 
  • permite la igualdad entre hombres y mujeres , liberando a las mujeres de una serie de penosas tareas.
Cuando hablamos de algún economista nos referimos a sus teorías , tal economista dijo esto, tal economista dijo lo otro...... en ocasiones su vida es un ejemplo de trabajo y superación que también merece la pena conocer . Os dejo un extracto de la autobiografía de Arthur Lewis.


Autobiography                              Sir Arthur Lewis

I was born in St. Lucia on January 23, 1915. My parents, who were both school teachers, had immigrated there from Antigua about a dozen years before. The islands were dissimilar in religion and culture, so our family had some slight characteristics of immigrant minorities.

My progress through the public schools was accelerated. When I was seven I had to stay home for several weeks because of some ailment, whereupon my father elected to teach me so that I should not fall behind. In fact, he taught me in three months as much as the school taught in two years, so, on returning to school, I was shifted from grade 4 to grade 6. So, the rest of my school life and early working life, up to age 18, was spent with fellow students or workers two or three years older than I. This gave me a terrible sense of physical inferiority, as well as an understanding, which has remained with me ever since, that high marks are not everything.

My father died when I was seven, leaving a widow and five sons, ranging in age from five to seventeen. My mother was the most highly-disciplined and hardest working person I have ever known, and this, combined with her love and gentleness, enabled her to make a success of each of her children.

I left school at 14, having completed the curriculum, and went to work as a clerk in the civil service. My next step would be to sit the examination for a St. Lucia government scholarship to a British university, but I would be too young for this until 1932. This job was not wasted on me since it taught me to write, to type, to file and to be orderly. But this was at the expense of not reading enough history and literature, for which these years of one's life are the most appropriate.

In 1932 I sat the examination and won the scholarship. At this point I did not know what to do with my life. The British government imposed a colour bar in its colonies, so young blacks went in only for law or medicine where they could make a living without government support. I did not want to be a lawyer or a doctor. I wanted to be an engineer, but this seemed pointless since neither the government nor the white firms would employ a black engineer. Eventually I decided to study business administration, planning to return to St. Lucia for a job in the municipal service or in private trade. I would simultaneously study law to fall back on if nothing administrative turned up. So I went to the London School of Economics to do the Bachelor of Commerce degree which offered accounting, business management, commercial law and a little economics and statistics. This training has been very helpful in the various administrative jobs I have had to do, its weakness from the standpoint of my subsequent career (which was then inconceivable) was that it lacked mathematics.

I had no idea in 1933 what economics was, butdid well in the subject from the start, and when I graduated in 1937 with first class honours, LSE gave me a scholarship to do a Ph.D. in Industrial Economics.

In 1938, I was given a one-year teaching appointment which was sensational for British universities. This was converted into the usual four-year contract for an Assistant Lecturer in 1939. My foot was now on the ladder, and the rest was up to me. My luck held, and I rose rapidly. In 1948, at 33, I was made a full professor at the University of Manchester.--------------------

------------------Now for development economics. From the middle of the 1930s, I had spent time in the Colonial Office Library reading reports from the colonial territories on agricultural problems, mining, currency questions and the like, and by comparing different territories, had learnt something about the efficacy of different policies. I did some lecturing on this to colonial students at LSE in the 40s, but it was the throng of Asian and African students at Manchester that set me lecturing systematically on development economics from about 1950, following Hayek's rule that the way to learn is to teach.-------

-----------------My wife Gladys was born in Grenada. Her father, who was an Antiguan, and my parents had known each other all their lives. She went to England in 1937 and trained as a teacher. We married in 1947 and have two daughters, Elizabeth and Barbara. My travels have meant much separation, but mutual love has supported the family in all its endeavours.

From Nobel Lectures, Economics 1969-1980, Editor Assar Lindbeck, World Scientific Publishing Co., Singapore, 1992

This autobiography/biography was written at the time of the award and first published in the book series Les Prix Nobel. It was later edited and republished in Nobel Lectures. To cite this document, always state the source as shown above.

Sir Arthur Lewis died on June 15, 1991.